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Inteligência Pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair ideias, compreender ideias e linguagens e aprender. Latim intelectos [1], de intelligere = intelligere, entender, compreender. Composto de intuas = dentro e legre = recolher, escolher, ler (cfr. intenderei [2] As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. 1 - A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3). QI Quociente de inteligência (abreviado para QI, de uso geral) é uma medida obtida por meio de testes desenvolvidos para avaliar as capacidades cognitivas (inteligência) de um sujeito, em comparação ao seu grupo etário. A medida do QI é normalizada para que o seu valor médio seja de 100. Inteligências múltiplas Denomina- se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma criança que aprende a multiplicar números facilmente não é necessariamente mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais fortes em outro tipo de inteligência. A criança que leva mais tempo para dominar uma multiplicação simples, (a) pode aprender melhor a multiplicar através de uma abordagem diferente; (b) pode ser excelente em um campo fora da matemática; ou (c) pode até estar a olhar e compreender o processo de multiplicação em um nível profundo. Neste último exemplo, uma compreensão mais profunda pode resultar em lentidão que parece (e pode) esconder uma inteligência matemática potencialmente maior do que a de uma criança que rapidamente memoriza a tabuada, apesar de uma compreensão menos detalhada do processo de multiplicação. Os pesquisadores atuais, como o antropólogo Stephen Jay Gould, autor de A má medida do homem, e Howard Gardner, professor na Universidade de Harvard e autor do livro Formas de inteligência, afirma que o teste de QI mede apenas um tipo, a inteligência lógica. Segundo eles, existiriam várias outras formas de inteligência, como a musical, a literária, a espacial e a do corpo, que não são medidas pelo teste do QI. Isso explicaria por que pessoas com baixos resultados no QI são, no entanto, extremamente bem-sucedidas. Gardner vai mais longe: cada um de nós possui, em grau maior ou menor, vários tipos de inteligência. Há, segundo ele, em primeiro lugar, por ser mais conhecida, a inteligência lógica ou matemática, da qual Einstein é um belo exemplo. Mas há também a inteligência espacial, de Picasso, dos arquitetos, dos pintores, de todos que sabem manejar as formas. A Evolução do Conceito de Inteligência Durante grande parte dos séculos 19 e 20, acreditou-se que a inteligência era algo podia ser facilmente medida, determinada e comparada através de testes, como o famoso teste de QI, por exemplo, que dava a inteligência da pessoa em números. No entanto, com o tempo, o teste de QI foi caindo em descrédito, pois pouco a pouco foi se notando que nem sempre as pessoas mais inteligentes e bem sucedidas obtinham os melhores resultados. Os psicólogos e pesquisadores começaram a notar que havia alguns casos de pessoas que obtinham resultados medíocres nos testes de QI, mas que se davam bem na vida, pois eram pessoas determinadas, disciplinadas, persistentes e carismáticas. Mas como pessoas consideradas “burras” pelo teste de QI poderiam ter tanto sucesso? Resposta é simples: existem vários tipos de inteligência! A Segundo Howard Gardner, psicólogo autor desta teoria, existem ao todo sete tipos de inteligência e toda a pessoa tem um pouco das sete combinados dentro de si. No entanto cada pessoa tem um deles desenvolvido de modo mais forte e que se sobrepõe sobre os outros. Os sete Tipos de Inteligência Os sete tipos de inteligência identificados no trabalho de Howard Gardner são: Inteligência Linguística: Talento para lidar com as letras e com as pessoas Wirth= As pessoas que possuem este tipo de inteligência tem grande facilidade de se expressar tanto oralmente quanto na forma escrita. Ela além de terem uma grande expressividade também tem um alto grau de atenção e uma alta sensibilidade para entender pontos de vista alheios. É uma inteligência fortemente relacionada ao lado esquerdo do cérebro é uma das inteligências mais comuns. Inteligência Lógica: Talento para lidar com números e questões lógicas Pessoa com esse perfil de inteligência tem uma alta capacidade de memória e um grande talento para lidar com matemática e lógica em geral. Ela tem facilidade para encontrar solução de problemas complexos, tendo a capacidade de dividir estes problemas em problemas menores e ir os resolvendo até chegar à resposta final. São pessoas organizadas e disciplinadas. É uma inteligência fortemente relacionada ao lado direito do cérebro. Inteligência Motora: Talento para os esportes e para a dança Pessoas com este tipo de inteligência possuem um grande talento em expressão corporal e tem uma noção espantosa de espaço, distancia e profundidade. Tem um controle sobre o corpo maior que o normal, sendo capazes de realizar movimentos complexos, graciosos ou então fortes com enorme precisão e facilidade. É uma inteligência relacionada ao cerebelo que é a porção do cérebro que controla os movimentos voluntários do corpo. Presente em esportistas olímpicos e de alto desempenho. É um dos tipos de inteligência diretamente relacionado à coordenação e capacidade motora. Inteligência Espacial: Grande capacidade de abstração 3D e dois d, relacionada também a criatividade. Pessoas com este perfil de inteligência tem uma enorme facilidade para criar, imaginar e desenhar imagens dois d e 3D. Ela tem uma grande capacidade de criação em geral, mas principalmente tem um enorme talento para a arte gráfica. Pessoa com este perfil de inteligência tem como principais características a criatividade e a sensibilidade, sendo capazes de imaginar, criar e enxergar coisas que quem não tem este tipo de inteligência desenvolvido, em geral, não consegue. Inteligência Musical: grande talento para a música e aptidão criativa É um do tipo raros de inteligência. Pessoas com este perfil tem uma grande facilidade para escutar músicas ou sons em geral e identificar diferentes padrões e notas musicais. Eles conseguem ouvir e processar sons além do que a maioria das pessoas consegue, sendo capazes também de criar novas músicas e harmonias inéditas. Pessoas com este perfil é como se conseguissem “enxergar” através dos sons. Algumas pessoas tem esta inteligência tão evoluída que são capazes de aprender a tocar instrumentos musicais sozinhas. Assim como a inteligência espacial, este é um dos tipos de inteligência fortemente relacionados à criatividade. Inteligência Interpessoal: liderança prática para comandar as pessoas Inteligência interpessoal é um tipo de inteligência ligada à capacidade natural de liderança. Pessoas com este perfil de inteligência são extremamente ativas e em geral causam uma grande admiração nas outras pessoas. São os lideres práticos, aqueles que chamam a responsabilidade para si. Eles são calmos, diretos e tem uma enorme capacidade para convencer as pessoas a fazer tudo o que ele achar conveniente. São capazes também de identificar as qualidades das pessoas e extrair o melhor delas organizando equipes e coordenando trabalho em conjunto. Inteligência Intrapessoal: Liderança indireta para influenciar as pessoas É um tipo raro de inteligência, também relacionado à liderança. Quem desenvolve a inteligência interpessoal tem uma enorme facilidade em entender o que as pessoas pensam, sentem e desejam. Ao contrário dos lideres interpessoais que são ativos, os lideres intrapessoais são mais reservados, exercendo a liderança de um modo mais indireto, através do carisma e influenciando as pessoas através de ideias e não de ações. Entre os tipos de inteligência, este é considerado o mais raro. Inteligência Emocional: Já a Inteligência Emocional, como assim denominada por Daniel Coleman, reúne dentre vários fatores a autoestima, a insegurança, a ansiedade, como fatores fundamentais para administrar bem, ou não, as emoções e ter sucesso em sua vida profissional e pessoal. Sua teoria tem grande repercussão mundial afirma, por exemplo, que pessoas inseguras não discutem as regras estabelecidas, e por esse motivo, afastam-se das ideias criativas e do sucesso. O grande desafio de sua teoria para os pais e educadores é redescobrir o papel das emoções, em um mundo até então voltado totalmente para a razão. A Teoria das Inteligências Múltiplas enfatiza a importância de não se ver a inteligência como uma ideia unidimensional, mas sim como uma série de sete inteligências independentes. As sete inteligências habilitam o indivíduo a “executar transformações e modificações de suas percepções” e “a recriar aspectos das suas experiências” (GARDNER, 1983; p.183). Considerações finais Este trabalho apresenta alguns conceitos sobre as Inteligências Múltiplas. Por ser uma área de estudo muito ampla, não foram abordadas todas as subáreas que a formam. Através das informações extraídas de diversos autores e livros que abordam o tema, fica difícil imaginar o determinado momento em que o cérebro humano atuará multifuncional mente com suas inteligências. Podemos ressaltar o que GARDNER (1999) coloca: "Algumas inteligências são bem mais fáceis de simular no computador do que outras. Aspectos das inteligências musicais e linguística são facilmente simulados. As inteligências pessoal e corporal seriam mais difíceis". Observa-se que a Inteligência Emocional está ligada com aspectos intangíveis do ser humano e sua complexibilidade é grande, visto não haver métodos para se medir a mesma. As competências citadas e estabelecidas são na verdade requisitos necessários para que o “homem” possa adequar-se às transformações que estão ocorrendo, e outras que ainda irão ocorrer nos próximos séculos ao Quociente Emocional e Intelectual. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Fontes: Wikipédia, www.guiadacarreira.com.br, psicologiaacademica.com. BR. GOLEMAN, Daniel. Entrevista. Disponível por WWW em http://www.abrae.com.br, 1999, consultado em novembro de 2005. GARDNER, Howard ___________. Entrevista. Revista Pátio. Disponível por WWW em http://www.abrae.com.br/entrevistas, 1999, consultado em dezembro de 2005. Coleman, Daniel, Inteligência Emocional, 79 ed. Editora objetiva Ltda. A teoria revolucionaria que define o que é ser inteligente 1995 por Janira Duarte

Faculdade de Porto Velho
Professora:Maria Tereza
Aluna:Janira Duarte

Tudo parecia normal naquele dia,não fosse o que aconteceria em breve,pela manhã Ana(nome ficticío)levanta cedo,sua mãe sai para trabalho,ela não imagina que é a ultima vez que viria sua amada filha com vida,apartir daquele momento desencadearia inumeros acontecimentos que até então não se desvendou a verdade.Em uma quinta-feira pela manhã ela sai de sua casa em direção a sua escola todos os alunos participariam de uma gincana,eles a esperam,mas ela não chega, a gincana termina e todos vão para suas casas,em sua casa,sua família nota que Ana não chega em sua casa,esperam mais é envão,logo decidem por procurar a moça,mas ninguém a viu,acionam a policia pois sabem que é uma jovem ídonea e não tem costume de andar atoa,sua familia
está aflita pois passa-se o tempo,e nenhuma noticia boa chega,apenas noticias
desencontradas,passa o outro dia e sua família continua a busca, distribuem
cartazes na vizinhaça, na escola osprofessores e alunos também ajudam na busca, suas amigas apavoradas com a situação não sabém o que fazer, no final da sexta- feira a notícia, Ana foi encontrada num lugar ermo seu jovem corpo perfurado por faca estuprada, violentada, o corpo aparentava queimaduras, toda a sua família fica enlouquecida, sua mãe perde toda a direção, acontecimentos sem explicações, insoluveis, a dor no coraçao de seus amigos o choro das amigas em seu velorio as pessoas não conseguém enteder tanta violência. A vida de uma moça roubada,os sonhos, tudo terminou para ela, so resta para todos que amam dor e angustia.